来源：北京教育学院丰台分院创新人才发展中心

　　9月29日，由丰台区教育委员会主办，北京教育学院丰台分院创新人才发展中心（简称“创新中心”）承办，丰台区的首届中小学“科学节”，“科学探中轴 数智传非遗”——2024年丰台区中小学“科学节”在北京科学中心2号馆拉开序幕。共有全区中小学科学教育主管领导、科学教师、中小学生260余人参加开幕会议，26所基地校及特色校中小学、丰台教委所属科技馆站师生带着学校的特色科学课程及成果来到现场展示讲解，并在各类有趣的科学活动中进行打卡体验互动。

　　科学节以“科学探中轴，数智传非遗”为主题，展示了创新中心指导学校深度结合北京科学中心展馆展品开发非遗跨学科实践课程，开启了区域中枢、中小学校和科技场馆资源单位三方高度融合的科学教育与创新人才培养模式。本次科学节将持续两个半月时间，期间还会在各校举办：科学家精神进校园活动、科学学科教学研讨课、校内科学主题嘉年华、家校社共育科学嘉年华、学生科学探秘比赛等一系列分会场活动。

主持人：丰台分院创新人才发展中心袁伟老师

　　中国青少年科技教育工作者协会监事长李晓亮先生在开幕式上发表致辞，表达了在国际国内宏观背景下，丰台教委与创新中心举办的丰台区中小学科学节，意义重大，不仅是推动中小学科学教育主阵地与社会大课堂有机衔接的创新举措，也是衡量出丰台区青少年科技教育发展水平的重要标志。中国青少年科技教育工作者协会今后将与丰台区教育系统进一步加强联系和合作，共同推动和促进丰台区科学教育的高质量发展。

　　北京科学中心霍利民副主任在致辞中充分肯定了本次丰台区中小学生“科学节”的活动安排，特别是主题与科学中心“科技中轴”主题展的契合，充分体现了北京科学中心与丰台区教委战略合作的水平：科学中心的优质科普资源能够融入到学校科学教育当中，为丰台广大师生带来更丰富的学习体验。北京科学中心将携手丰台区教委，在更多领域和项目上深化合作，努力为丰台区的教育强基工程助力。

　　启动仪式：孙震、石文芳、李艳、霍利民、李晓亮、童浩、朱永海等领导共同启动科学节

　　在启动仪式上，丰台区第一小学团队展示了他们研发的非遗中轴人工智能机器人课程，课程由创新中心孵化并指导，具有低成本、高互动性、高趣味性的特点，当造型憨态可掬的纸壳机器人识别指令并对祈年殿做出精彩讲解，同时还能握手、拥抱等动作与观众精彩互动，顿时吸引了场内的所有目光。中国人民大学附属中学丰台学校的学生们则展示了学校研发、创新中心孵化并指导的人工智能无人机课程，课程科技含量高，创意新颖，当无人机传回的祈年殿周边影像在程序里顺利完成侵入报警，将丰台独特的创新课程与非遗南中轴建筑保护、文旅宣传等主题密切结合，现场热烈的气氛充分体现了丰台区大科学教育理念的实施成果。值得一提的是，道具使用的天坛祈年殿、现场打卡的巨型天安门模型都是用中国传统的榫卯结构积木搭建而成，这也是创新中心引进的特色空间思维课程，在和学校的课程、非遗南中轴的主题结合后形成了新的丰台特色成果。

丰台分院创新人才发展中心 主任 孙震

　　专家讲座环节，北京交通大学物理科学与工程学院副教授、2019中国科学年度新闻人物，“典赞·2019科普中国”十大科学传播人物，教科版小学《科学》教材编委陈征博士对师生们强调了在信息过剩时代，教育应让孩子们从掌握已知学会转向探索未知；陈博士提到科学教育的主阵地是课堂，校内校外教育要相互配合、分进合击；指出科普科教应激发孩子对自然现象的兴趣，通过实验实践提升科学素养；讲座还讨论了如何将科学思想方法融入课堂教学，培养学生的科学精神和创新能力。陈博士精彩的报告引发了现场老师们一阵阵热烈的掌声。

专家微讲座：北京交通大学 陈征

　　从签到处3米多长的巨型天安门榫卯积木模型拍照打卡开始，丰台的师生们和到科学中心参观的大量家长就深深地沉浸在课程体验中，从北京教育学院附属丰台实验学校四年级学生为科学节设计的卡通logo、电极帽“脑控”无人机的升降转弯与背后程序蕴含的脑科学原理、现场智能循迹小车课程体验、丰台少年宫的编程课程平台、丰台区劳技中心的创意水果钢琴、北京十中的北斗智能骑行头盔、赵登禹学校的海绵校园房屋水路系统模型装置、丰台二中卢沟桥学校的龙舞华夏积木现场搭建、丰台五小的防洪涝预警家庭智能模型、东高地三小的校园智能送餐车、东高地第四小学的智能棋盘、十一学校中堂学校的智能猫猫饮水器、丰台八中的智能堆肥箱、北京十二中南站学校的龙行号月球车、太平桥学校的基于OpenlPC固件的南中轴数字图像传输系统、丰台分院附属学校的可控走马灯、十八中附属实验小学的月球车轮模型、北京教科院丰台实验小学的steam课程教学成果、云岗中学的空地一体机甲战车、丰台一小的智能交互导引机器人等等创新中心及学校的课程体验展台前被观众围的水泄不通，老师、观众和孩子们玩的不亦乐乎，流连忘返。

参观嘉年华

　　在五楼科技南中轴展厅里，太平桥学校在创新中心指导下仅仅用了2周时间开发的《科学探中轴 穿越“古都之脊”——“南中轴”跨学科实践活动》展现了一种创新的大科学教育思维，利用校外场馆展品资源通过多学科的方式探索北京中轴线的历史与现代交融。中轴古建的艺术传承、学科探索中轴古建的古今智慧碰撞、学生中轴的文创设计与文化沙龙三个篇章的活动所展现的广阔学习场域让参与其中的专家及观众耳目一新。

参观嘉年华

　　创新中心自2024年初成立以来，在区域建立了“三级三层”的青少年创新人才培养机制探索、外部资源引进、学校内部潜力挖掘等方面进行了积极的探索和实践，充分发挥主观能动性，推动区域科学教育合力形成，通过大科学教育解决创新人才培养的难题。通过组织各类科创赛事和活动，为丰台区发现并培养了一大批有潜质的学生和优秀的科学教师。

　　本次科学节更是通过丰富多彩，形式多样的活动激发学生对科学的兴趣，培养科学精神和创新能力，带动实验校、基地校开展多样化的科学教育实验、共同探索创新人才培养模式、提升区域科学教育质量，推动科学教育的发展。

课程展示：太平桥学校实践活动师生与领导合影

课程展示：丰台一小非遗中轴人工智能机器人课程

　　2024年中小学科学节的启动，丰台教委以及创新中心不仅为各阶段学生提供了一个展示自我、探索科学的舞台，展示了丰台区各中小学在科学教育领域的丰硕成果，还将通过不断的活动拓展区域创新人才培养路径，用各种资源提升丰台区的科学教育格局，这种不断生长的创新人才多元培养方式拓宽了创新潜质学生的成长渠道，为丰台区青少年创新人才的培养创造良好环境，形成了大科学教育的良好生态，也进一步推动了区域科学教育的可持续发展。