爱的美育

爱是一种幸福的人生体验,美育从本质上也是一种爱的教育，它能唤起人内心对爱的体悟。每位家长在孩子身上都一定会投入爱，爱的美育，也会让我们对自己的教育充满关心、细心以及耐心。对于孩子们来说，他们从小就会感知爱，从而形成对爱的体会。当他们有爱的体验时，家长们要告诉他们这是一种“美”，因为心中有爱，才会产生美感，爱使生命更有意义。

舞蹈的美育

舞蹈，是言之不足以后，所产生的手之、舞之、足之、蹈之。舞蹈，是表达情感最直接的一种方式。人家说一个人的面部表情可以说谎，身体很难说谎。舞蹈，更是一种世界性的语言。舞蹈中千回百转的故事与人物形象，往往在舞蹈演员的身韵和神韵中呈现出来，一支舞，道尽人生，惹得人流连忘返、热泪盈眶。

跳舞的孩子，自身总会有一种独特的魅力。这种魅力在于舞者对生活的积极态度，以及来源于内心的强大自信。舞蹈能映射出孩子身上的许多品质，通过舞蹈，跳舞者能够发现自己、认识自己并重新了解自己。天长日久，舞者内在的艺术修养，也会在舞蹈中逐渐提高。

自然的美育

自然美育是通过对自然美，特别是对祖国大好河山的欣赏而实施的美育。比如春天的时候家长带着孩子一起欣赏公园里花朵盛开的景象，感受春天的芳香，到了夏季、秋季、冬季再带着孩子们在同一个地方回忆春天，这个过程中许多孩子会去思考，说出一些自然的变化和对同一地点不同景象的感受，这是天然的一种美育。大自然以其特有的钟灵毓秀之气濡染着孩子的艺术气质和审美情趣，让孩子在领略自然美的过程中不断完善自身的审美心理结构，从而获得审美欣赏能力和审美创造能力。

阅读的美育

阅读是孩子认识世界、了解世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在阅读中，通过感情朗读体会文章的情感、批注阅读体验独特的感受、阅读仿写提升写作能力等方式，使孩子在积极主动的思维和情感训练中对文章的体验感受更加深刻，这时候阅读的美育就浸入到了孩子的骨髓，让孩子从中享受到审美乐趣，获得思想启迪。

美术的美育

美术是实施美育的主要途径之一，它有助于丰富孩子的感情世界，提高孩子的审美能力，激发其对美的向往和追求，塑造健全的人格。美术美育主要以完美的形象、卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果，让孩子能简单地欣赏美术，培养他们对美的感知，感受美，欣赏美，向往美。

音乐的美育

音乐美育的价值在于为孩子的心理成长和精神发展提供一种内在的营养。音乐美育有很多作用，其中培养孩子的抽象思维能力、促进情感和认知发展、提升素养是很重要的方面。孩子通过唱歌可以有一个良好的精神状态并缓解学习压力，同时增强自信心，从而可以更好地去生活。

运动的美育

运动美是从塑造健美身体的过程中表现出来的，是为培养全面发展的人服务的。大量的实践表明，体育运动中存在着大量美的信息，可以陶冶孩子的情操，净化孩子的心灵，启迪孩子的智慧，提高孩子的思想境界，这些可以说都是体育美的魅力所在，也都是体育与美育相结合的典型。

美是无处不在的，我们应该充分利用一切可以利用的条件，多渠道、全方位地对孩子实施美育教育，才能够让孩子热爱生活，乐观自信，具有高尚的情感，并得到全面和谐地发展。