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朱永新:重新定义学习,让技术赋能教育

中国教育网络电视台2020-08-28 17:27:28【美育教育】0人已围观

简介 朱永新:重新定义学习,让技术赋能教育

8月23日,第二届"中国西部教育发展论坛"成功举办。本次论坛围绕《信息化如何改变西部教育--停课不停学的经验与教学》的主题,为西部地区教育发展建言献策

本届论坛由中国教育三十人论坛与西北师范大学联合主办,北京乐平公益基金会、友成企业家扶贫基金会和北京新东方公益基金会协办。朱永新老师进行开幕致辞。

朱永新,民进中央副主席、全国政协副秘书长、中国教育三十人论坛成员  

 

以下为致辞内容:
首先,我代表本届论坛主办方之一的中国教育三十人论坛,对来到现场的各位演讲嘉宾、场内外的各位听众和新闻媒体的朋友们,表示热烈的欢迎。
中国教育三十人论坛成立于2014年,是享有盛誉的新型教育智库,也是一个跨界讨论教育问题的平台,宗旨是“凝聚社会共识,推动教育改革”。中国教育三十人论坛成立以来,已经在国内外成功举办了三十多次各种类型的学术研讨会,还组织课题研究、主办“教育跨界对话”、出版书籍,这些活动产生了广泛而积极的社会影响,得到了高层和社会各界的广泛认可。每次年会的报告都得到了国务院有关领导的批示,对教育改革产生了积极影响。在2019年底发布的《中国教育智库评价报告(2019)》中,中国教育三十人论坛位列中国教育智库“社会影响力”前三名。

 

中国西部教育发展论坛是由中国教育三十人论坛发起创办的一个专题论坛,目的是推动西部地区教育发展,为了吸引更多的教育家、企业家等社会各界人士关注和支持西部教育。去年8月,以“用教育阻断贫困代际传递”为主题的首届“中国西部教育发展论坛”在甘肃省天水市成功举办,来自行政部门、研究机构、教育教学一线的48位嘉宾发表精彩演讲,论坛期间还发布《走向公平而有质量的教育——西部农村基础教育发展报告(2019)》和《西部学前教育发展问题及解决方案》两个论坛专题研究报告。这些演讲和报告内容扎实,直面西部教育发展中的现实问题,提出了富有针对性和可行性的建议。来自全国20多个省份的现场听众超过1000人,收看网络直播的观众超过一百万人,20多家媒体对论坛盛况进行了及时的全面报道。论坛的总结报告,得到了国务院主要领导同志的批示。这是一次成功的论坛,在教育界和社会上产生了广泛影响,对中国西部教育发展起到了意义深远的推动作用。

 

今年年初,史无前例、世无前例的新冠肺炎疫情突发,疫情期间“停课不停学”,全国大中小学的师生共同进行了一场规模空前的在线教育实践。这场实践呈现出我国推进教育信息化建设所取得的成绩,特别是让西部的孩子们也有机会接触到更加优质的教育资源。西部也涌现出一大批成功地利用互联网教学的学校和教师。在此次西部地区在线教育“大考”中,问题也暴露出来。从地域变量来看,此次西部地区在线教育在几乎所有数据指标上都落在后面;西部学生每天在线学习的时间也显著短于中、东部地区的学生;经由在线教育而凸显出的“数字鸿沟”不可回避。针对以上情况,我们经与西北师范大学协商,决定将主题确定为“信息化如何改变西部教育?——停课不停学的经验与教训”。共有49位专家学者、一线教育工作者、教育机构及相关企业负责人围绕主题问诊西部教育,谈经验、讲问题,为西部教育发展把脉开方。

本届论坛内容丰富,安排紧凑。8月23日上午为主旨发言,下午将分设四个平行论坛,围绕“西部学前教育”“西部高等教育”“西部职业教育”“西部乡村教师”等话题,展开切实的讨论。论坛采取线下和线上结合的方式进行,将在国内各大平台上进行直播。

 

各位嘉宾,场内外各位朋友,今年的新冠疫情,让我们不得不重新定义学习,思考技术如何赋能教育。这一次新冠肺炎疫情,全世界进行了一场前所未有的大规模互联网教育实验,线上教育也经历了一次真正意义的“大考”。虽然实现了“停课不停学”,但在硬件建设、资源整合、质量评价、队伍素养等方面,与现有的技术和时代要求还有差距。

 

在今年的“两会”上,我提出:后疫情时代,教育同样需要“新基建”。这既包括切实加快5G建设,从村村通走向户户通,同时降低网络学习的成本和费用;也包括把线上教育与线下教育有机结合起来,重构学习中心和学习流程——这些都是迫在眉睫的大问题。

 

最后,我代表中国教育三十人论坛,对本届论坛的联合主办方西北师范大学对论坛的支持和帮助表示感谢。感谢北京乐平公益基金会、友成企业家扶贫基金会和北京新东方公益基金会的协办,感谢腾讯、搜狐、新浪、网易提供的直播平台支持,感谢三十余家新闻媒体对本届论坛的宣传报道。也感谢为本届论坛能够顺利进行而忙碌的主办单位、协办单位的各位工作人员和志愿者。

祝第二届中国西部教育发展论坛圆满成功。

谢谢。