继续提供学习科学友善用脑跨学科融合教学案例创作指导

 

问题1：什么是活动规则？什么是活动要求？

 

回答

活动规则是与课程教学活动相匹配，以学科要求为基础的，确保学生能够自主生成的相关知识点的评价依据；它是学习活动中为学生思维画的“跑道”，是为学生突破困难搭建的“脚手架”，也是教师在课堂教学中所讲授有关知识内容的抽象概括；规则是学生通过活动达成目标的保障，活动与规则共同构成发挥学生元认知，实现学生前拥知识产生正迁移的“有用情景”。

活动要求是参与活动人在活动过程中必须了解的活动步骤、实施要求和活动规范，是对活动本身的基本限定。教师根据学习目标（靶子目标）设计出一步一步实现的活动后，要把活动要求讲清楚。

问题2：活动规则应包括什么？

 

回答

1.与相关知识点相匹配的学科基本要求；

2.活动或思维发展的基本脉络、步骤规范、评价标准；

3.学科要求的具体内容、落实标准和实施程度；

4.活动规则要严谨缜密，符合学科发展的内在逻辑；

5.易操作，可评价，简捷明了，具体务实。

问题3：活动规则与活动要求有什么区别？

 

回答

要求需全员做到，规则可梯度完成。

要求重统一操作，规则重保障质量。

要求要明确流程，规则要提供思路。

要求侧重指导学生开展团队学习活动；规则更多引导学生获得学科知识素养。

两者的陈述都要凝练准确，尽量多使用学科语言。

（北京市学习科学学会）