5月28日下午，由北京市科学技术协会主办，北京科技咨询中心、北京市学习科学学会、北京市朝阳区教育委员会承办，北京市朝阳区花家地实验小学协办的“疫情防控常态条件下的学习模式应对策略”决策咨询沙龙顺利召开。

北京市科协调宣部一级调研员阎仁浩，北京市学习科学学会名誉理事长、北京师范大学原党委书记、全国著名教育专家周之良，现代教育报刊社编委、首都教育编辑部主任李继君，北京市朝阳区教育委员会基础教育一科副科长石志芬，朝阳区义务教育阶段课改办常务副主任高萍，北京市朝阳区花家地实验小学校长安海霞，北京市学习科学学会心理专业委员会主任委员、北京市第十九中学校长高新桥，北京市学习科学学会人工智能教育专家、腾讯云与智慧事业部企鹅辅导副总经理赵剑锋的代表，腾讯在线教育企业辅导品牌合作总监腾讯家长学校执行校长陈海生，北京市学习科学协会学会心理专业委员会秘书长、北京市第十九中学心理中心主任李宝松现场参加沙龙活动。北京市学习科学学会常务副理事长兼秘书长李荐主持沙龙活动。北京市科协调宣部、北京科技咨询中心相关人员，以及部分学生家长代表参加了此次沙龙活动。

决策咨询沙龙

北京市科协调宣部部长阎仁浩首先代表科协，对各位专家代表参加沙龙活动表示欢迎。他介绍了市科协开展决策咨询沙龙工作的重要意义及开展相关工作取得的成绩，并强调在疫情这个特殊时期举办的此次沙龙活动，相比往年更具有特殊意义。市科协希望各位专家通过研讨，发表各种真知灼见，并经过交流和研讨，形成科学的、成熟的、可操作性的建议，最终通过市科协渠道反映给有关的领导和政府部门，形成科学依据，为上级政策决策提供参考与借鉴。

与会专家就疫情防控常态化下学习模式的应对策略发表了各自的意见和建议。高萍主任以“疫情防控常态化下学习需求的新适应”为主题谈了学生返校后课堂教学问题和经过四个月网上学习的淬炼，在自主学习能力提升后的学导一致问题；高新桥校长讲了如何发挥疫情期间家校融合优势，深入开展家校协同教育问题；陈海生分析了疫情后民办教育机构作为线上教育产品生产者，生产的教育产品的监控问题。周之良先生在发言中强调，教育改革需要在宽松环境下推动。疫情加速了我国智慧社会的到来，在这样的背景下，学校教育、家庭教育、社会教育都需要有所转变，需要契合时代发展，适应改革方向，最终促进学生提升学习能力，拓展思维方式。

在研讨环节，参加沙龙的嘉宾就四个问题发表了看法。安海霞校长谈了学校教育模式要如何适应新形势教育发展的需求，特别是在面对疫情期间通过线上教育孩子潜力被激发的现实条件下，如何才能确保线上线下教育的无缝衔接。家长代表于保军谈了新形势下家庭教育面临的主要问题，尤其是表达了疫情防控新常态后，作为普通家长如何区分线上教育资源优劣的担忧。李继君主任从教育媒体人角度，介绍了美国、日本、韩国等国家通过社会组织对校外培训机构进行管理的情况，建议国内也可以借鉴其他国家的经验，对线上培训资源进行监管，以保证培训质量。石志芬科长则感谢市科协和学会能选择在朝阳区所属的望京花家地实验小学举办本次沙龙，认为这次会开得非常及时，而且沙龙主题直面疫情后教育的问题，不但接地气，而且有价值。

此次沙龙活动主题明确，紧扣实际，对疫情防控新常态下线上线下教学对接具有很强的指导意义和现实意义。专家们针对疫情后的教育实际，对相关问题提出了很多积极的建设性意见，将对疫情防控新常态下的学习模式应对策略，提供更多合理、可行的应对策略。

（北京市学习科学学会）